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Todos los niños merecen una oportunidad de triunfar


ACLU



ACLU de Delaware anuncia una demanda impugnando la asignación estatal de recursos a las escuelas

La organización pro libertades civiles de Delaware American Civil Liberties Union (ACLU por sus siglas en inglés) anunció una demanda que afirma que el sistema educativo de Delaware no brinda a todos los estudiantes una oportunidad significativa para obtener una educación adecuada. La demanda, introducida en el Tribunal de la Cancillería, se presenta en nombre de Delawareans for Educational Opportunity y de Delaware NAACP.

"Todos los niños merecen una oportunidad de triunfar", dijo Kathleen MacRae, directora ejecutiva de la ACLU de Delaware. "Todos los estudiantes tienen derecho a una educación que los prepare adecuadamente para la universidad y el mundo del trabajo", continuó.

Según la demanda, el estado les está fallando a los estudiantes de familias de bajos ingresos, estudiantes con discapacidades y estudiantes que están aprendiendo inglés. Los puntajes de los exámenes para estos estudiantes desfavorecidos están muy por debajo de los estándares estatales establecidos por el Departamento de Educación de Delaware. Los puntajes demuestran, por las propias medidas del estado, la incapacidad de educar adecuadamente a estos estudiantes.

Los datos de las pruebas estatales muestran que el 64 por ciento de los estudiantes de bajos ingresos, el 85 por ciento de los que están aprendiendo inglés y el 86 por ciento de los estudiantes con discapacidades no cumplieron con los estándares estatales en los grados tres a ocho en la materia Artes del Lenguaje Inglés. El 74 por ciento de los estudiantes de bajos ingresos, el 81 por ciento de los estudiantes de inglés y el 89 por ciento de los estudiantes con discapacidades estaban por debajo de los estándares estatales de matemáticas en esos grados.

Los resultados para los estudiantes de secundaria son incluso peores.

La demanda afirma que el problema del bajo rendimiento de los grupos de estudiantes desfavorecidos allí identificados ha sido reconocido durante mucho tiempo y se detalla en los informes de los grupos de trabajo comisionados por el estado y emitidos en 2001, 2008 y 2015. Estos informes establecen estándares educativos e intervenciones necesarias para apoyar el logro, que incluyen: tamaño de clase más pequeño; tiempo escolar ampliado; profesores altamente calificados y especialmente entrenados; un enfoque en la alfabetización temprana; asociaciones con proveedores de servicios de salud, bienestar familiar y educación especializada; tecnología actual; y un compromiso familiar efectivo. Sin embargo, muchas escuelas en Delaware no cuentan con recursos suficientes para seguir estas recomendaciones y los recientes recortes de gastos las han alejado aún más.

"A pesar de los mejores esfuerzos de los maestros, las familias y el personal de la escuela, el sistema educativo actual falla a demasiados niños de Delaware. El estado a menudo proporciona más apoyo a los niños que están en una posición económica más alta de lo que proporciona a los niños que viven en la pobreza. El estado debe cumplir con su obligación constitucional de educar adecuadamente a todos los estudiantes", dijo el director jurídico de la ACLU-DE, Ryan Tack-Hooper.

También hay menos recursos disponibles para las escuelas porque los valores de las propiedades no han sido reevaluados por más de 30 años. El resultado es que la base impositiva escolar subyacente se ha mantenido estable durante décadas, mientras que el costo de administrar las escuelas ha aumentado sustancialmente debido a la inflación y al aumento de la matrícula.

Delawareans for Educational Opportunity es una asociación de padres y líderes comunitarios preocupados que incluye a padres de estudiantes de bajos ingresos, estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés. Delaware NAACP se dedica a garantizar que todos los estudiantes tengan la misma oportunidad de obtener una educación de alta calidad en las escuelas públicas.

Los demandantes están representados por Ryan Tack-Hooper y Karen Lantz de la ACLU de Delaware, y Richard Morse y Brian Eng de Community Legal Aid Society, Inc.

Información sobre la demanda está disponible en www.ACLU-DE.org y www.DECLASI.org.

 

DelawareCAN responde a una demanda de financiación escolar

El Director Ejecutivo de DelawareCAN subraya la necesidad urgente de reformular el financiamiento escolar

Atnre Alleyne, Fundador y Director Ejecutivo de DelawareCAN: La cruzada Campaign for Achievement Now de Delaware ha emitido la siguiente respuesta a las noticias de una demanda de ACLU dirigida a la fórmula de financiación de escuelas públicas del estado:

"La fórmula de financiamiento escolar de Delaware está dejando demasiados niños, especialmente nuestros estudiantes de bajos ingresos y aprendices de inglés, sin los recursos que necesitan para tener éxito. Los estudiantes de Delaware se merecen algo mejor que un sistema de financiación injusto que es uno de los más antiguos del país", dijo Alleyne.

"DelawareCAN se compromete a impulsar el cambio legislativo, y esperamos que la demanda de ACLU genere atención, conversación y acción urgente. Necesitamos una fórmula de financiación nueva y mejor, una que haga de nuestros hijos y su calidad de educación su prioridad inquebrantable".




Every child deserves a chance to succeed

ACLU of Delaware Announces Lawsuit Challenging the State’s Allocation of Resources to Schools

The American Civil Liberties Union of Delaware announced a lawsuit asserting that Delaware’s education system is not providing a meaningful opportunity to obtain an adequate education to all students. The suit, filed in the Court of Chancery, is brought on behalf of Delawareans for Educational Opportunity and the Delaware NAACP.

“Every child deserves a chance to succeed,” said Kathleen MacRae, the executive director of the ACLU of Delaware. “All students have a right to an education that prepares them adequately for college and the world of work,” she continued.

According to the lawsuit, the state is failing students from low income families, students with disabilities and students who are English language learners. Test scores for these disadvantaged students are far below state standards set by the Delaware Department of Education. The scores demonstrate, by the state’s own measures, the failure to adequately educate these students.

State testing data shows that 64 percent of low income students, 85 percent of English language learners and 86 percent of students with disabilities did not meet the state standards in grades three through eight for English language arts. 74 percent of low income students, 81 percent of English learners and 89 percent of students with disabilities were below the state’s math standards in those grades.

The results for high school students are even worse.

The suit claims that the problem of low achievement for the groups of disadvantaged students it identifies have been long recognized and are detailed in state-commissioned task force reports issued in 2001, 2008 and 2015. These reports lay out educational standards and interventions necessary to support achievement, including: smaller class size; expanded school time; highly qualified, specially trained teachers; a focus on early literacy; partnerships with health, family welfare and specialized education service providers; current technology; and effective family engagement. Yet, many schools in Delaware are not provided with enough resources to follow these recommendations and recent spending cuts have made them even further out of reach.

“Despite the best efforts of teachers, families, and school staff, the current education system fails too many Delaware children. The state often provides more support to children who are well off than it provides to children living in poverty. The state must meet its constitutional obligation to adequately educate all students,” said ACLU-DE legal director Ryan Tack-Hooper.

There are also fewer resources available to schools because property values have not been reassessed for more than 30 years. The result is that the underlying school tax base has remained flat for decades while the cost of running schools has risen substantially due to inflation and increased enrollment.

Delawareans for Educational Opportunity is an association of concerned parents and community leaders that includes parents of low-income students, students with disabilities and English language learners. Delaware NAACP is dedicated to ensuring that all students have an equal opportunity to obtain a high quality public school education.

Plaintiffs are represented by Ryan Tack-Hooper and Karen Lantz of the ACLU of Delaware, and Richard Morse and Brian Eng of the Community Legal Aid Society, Inc.

The complaint and other information is available at www.ACLU-DE.org and  www.DECLASI.org.

DelawareCAN responds to school funding lawsuit

DelawareCAN Executive Director underscores urgent need to reform school funding formula

Atnre Alleyne, Founder and Executive Director of DelawareCAN: The Delaware Campaign for Achievement Now, has issued the following response to news of an ACLU lawsuit aimed at the state’s public school funding formula:

“Delaware’s school funding formula is leaving far too many children—especially our low-income and English learner students—without the resources they need to be successful. Delaware’s students deserve better than an inequitable funding system that is one of the oldest in the country,” Alleyne said.

“DelawareCAN is committed to pushing for legislative change, and we hope ACLU’s lawsuit will prompt urgent attention, conversation, and action. We need a new and better funding formula—one that makes our children, and their quality of education, its unwavering priority.”

 

 

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